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2018考研政治马原知识点:价值评价

时间:2017-07-05 10:12河北网(www.he-bei.cn)
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  东旭、方招三位风华正茂的青年,却永远地离开了。针对这种现象,网上热议“大学生救小孩到底值不值”有些人认为大学生践行了见义勇为的价值观,也有些人认为培养大学生不容易,这样的行为是丢了西瓜捡了芝麻。面对这种情况,不同的人有不同的观点,从马克思主义哲学角度讲,其实就是价值评价的问题。中公考研政治教研室的老师就从这个案例谈开去,为大家讲讲价值评价的概念。   什么是价值评价?价值评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动,是主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上,把自身需要的内在尺度运用于客体,对主体和客体的价值关系进行评判。为了深入理解价值评价的内涵,我们需要进一步了解价值评价的特点。   第一,评价是以主客体的价值关系为认识对象的。评价性认识与知识性认识不同,知识性认识是真理性认识,它认识的对象是客体本身,目的是求“真”;而评价性认识,它的认识对象是客体与主体之间的价值关系,目的是为取得“善”、“美”。社会上对于“大学生救小孩到底值不值”的讨论就是对价值关系的一种认识。   第二,评价结果与评价主体有直接联系,是依主体的特点而转移的。知识性客体的认识对象是客体,它不以人的意志为转移,所以,这个认识过程中主体的状态、需要不应当影响认识的客观结果,否则该认识不具有真理性。同时中公考研在这里提醒大家,评价性认识的认识对象是客体与主体之间的价值关系,既要认识主体的需要又要清楚客体的属性和特点,我们的认识既不能忽略主体也不能忽略客体,因此,必然会产生受主客体双重影响的评价结果。社会上对于“大学生救小孩到底值不值”的不同观点就带有自己的主观性。     第三,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。评价是关于主客体之间价值关系的认识,在认识客体与主体是否具有价值关系,也就是客体属性是否满足了主体需求时,得先正确反映主体的需要,同时还得正确反映客体的属性,对客观事物属性的正确认识、对主体需求的正确认识都是知识性认识,也就说进行价值性认识是有前提的,这个前提就是得有大量相关的知识性认识。社会上对于“大学生救小孩到底值不值”的讨论中有些人认为大学生践行了见义勇为的价值观,其实就是大学生的行为适应了当今我国社会上提倡的道德要求,实现了自己的社会价值,所以他们认为这种行为是对的。   综上所述,价值评价是对主体和客体之间价值关系的认识,由于带有自己的主观性,所以它不同于知识性认识,但在认识过程中需要对客体属性与主体需要进行正确认识,所以它同时也依赖知识性认识。总之,对于价值评价的认识能让我们更好的理解为什么面对同样的现象,不同的人有不同的认识,其实就是客体属性能否满足主体需要的问题。

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责任编辑:美景
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